Realiza COBAT-TBC reuniones virtuales de seguimiento académico en planteles
El Director General del Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala y Telebachilleratos Comunitarios (COBAT-TBC), Victorino Vergara Castillo, presenció las reuniones virtuales de seguimiento académico del semestre vigente, con la participación de coordinadores sectoriales y directivos de planteles.
En su mensaje destacó la importancia
de realizar estas reuniones, pues contribuyen a la mejora del sistema de
enseñanza-aprendizaje, permiten fortalecer las estrategias con resultados
positivos durante las clases en línea e impacto en el perfil de egreso en
beneficio de los estudiantes de este subsistema.
Durante su participación, el
Secretario General del Sindicato de Trabajadores Académicos del Colegio de
Bachilleres del Estado de Tlaxcala (STACOBAT), Héctor Fernando Lima Hernández,
celebró que se lleven a cabo reuniones
de seguimiento, ya que permiten retroalimentar y redirigir la labor de los
docentes en el desarrollo de las clases a distancia.
Por su parte el secretario general
del el Sindicato de Trabajadores Administrativos y de Apoyo a la Educación
(STAICOBAT), Juan Netzahuatl Saldaña, reconoció la labor ética y profesional de
los docentes, directivos y cuerpos académicos.
De acuerdo con la temática, el
objetivo de las reuniones es: realizar el análisis de las estrategias
académicas que el Colegio aplica, en beneficio de los estudiantes que cursan la
Educación Media Superior en este subsistema.
Asimismo, revisar las
estrategias aplicadas para atender los
indicadores educativos entre ellos: disminuir la reprobación y deserción,
mejorar el aprovechamiento escolar y eficiencia terminal, en beneficio de la
comunidad estudiantil.
También se reconoció la labor de las
maestras y los maestros, durante el desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje, en las áreas académicas y campos del conocimiento
correspondientes al plan de estudios del ciclo escolar vigente.
Entre los acuerdos establecidos
destacan: delinear estrategias contextuales, líneas de acción y metas de
carácter académico en fondo y forma, que fortalezcan el proceso de
enseñanza-aprendizaje para el siguiente ciclo escolar.
De igual forma, reducir el número de
trabajos asignados a los estudiantes, apoyar a los jóvenes que tienen problemas
de conectividad, acompañamiento a los que registran bajo rendimiento académico,
mantener comunicación constante con los padres de familia, continuidad en el
uso de plataformas digitales y otros medios entre ellos el whatsapp.
En estas reuniones
participaron: coordinadores sectoriales, directores y subdirectores de plantel,
presidentes de cuerpos colegiados, líderes de campos disciplinares, jefes de
materia y responsables de las diferentes áreas de la Dirección Académica.
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